2019年10月14日下午4点，在社区学院403，上海大学图书馆情报咨询部主管介凤老师为同学们细心讲解了有关信息需求表达与检索的有关知识，让同学进一步了解了不同信息的获取方法。此次课程，介凤老师从学习有关信息需求表达与检索有关知识的必要性说起，接着详细讲述了同义词搜索，单词扩展等信息搜索方法。
课程开始，介凤老师先让同学们反思自己是否真的会查信息，并指出实际上通过搜索引擎搜到的信息只占所有信息的不到十分之一，引起了同学们的深思。此后，介凤老师介绍了现代信息的储存方法，她将现代的信息储存描述为《琅琊榜》中用小盒子收集情报的过程和《长安十二时辰》中徐宾储存信息的过程。通过两个生动形象的描述，同学们很快就理解了现代信息的储存方法。
然后，介凤老师告诉同学们在搜索信息时不能用一个句子，而是要用关键词去搜索信息，这样才能减少信息的遗漏。为了帮助同学们快速找出自己想要搜索的关键词，介凤老师介绍了主要概念，辅助概念和禁用词的区别以及概念扩展的方法，并通过一组练习让同学们进一步学习如何在一个语句中提出主要概念。
在了解了如何提出词语后，介凤老师讲解了将词与词连接起来的方法——布尔逻辑运算符，并用图示和数学中集合的概念加深同学们的理解。在介绍完词语间的连接方法后，介凤老师讲了位置算符和截词算符两个进阶概念，让理解较快和有一定基础的同学能够更加精准地搜索自己想要的信息。
最后，介凤老师介绍了有关数据库的知识。老师依次介绍了数据库的类型，数据库选择的顺序，以及几个常用的数据库。
介凤老师善用类比和对比的方法，这使得本来较难理解的信息检索方法变得简单易懂。在本节课程学习过程中，同学们收获颇丰。（文/孟德宇，审/范俊）
