随着2017年12月25日18点第一堂微积分习题课的展开，阶梯数学项目也顺利开课了。社区学院课外培养中心有幸邀请到理学院的徐姿、王晓霞、佟丽宁、孙建才、高楠、赵凤珍、刘见礼、温智婕、丁洋9位老师为大一学生针对高数问题答疑解惑。本课程秉持着"学生的培养重在课外"的理念，为不同程度的大一学生提供更加个性化的课程体验。
在徐姿老师的课堂上，她给同学们深入地复习了到目前为止所学的知识，耐心讲解，通过自问自答的方式将所有知识点一一串讲。同学们全神贯注于黑板上老师的板书，生怕漏下一点半点没听到，即便助理分发印花也丝毫没有注意到。
在王晓霞老师的课堂上，在课程开始20分钟前就同学陆续进场。同时，王晓霞老师也提前开始了准备工作。虽然教室有些拥挤，但同学们都很认真地或做题或看书，在一片安静中等待课程的开始。王晓霞老师首先介绍了冬季数学的课程要求：课程进度、自学内容、难点重点，为同学们梳理清楚学习的内容。在讲完基本的知识点后，王晓霞老师给了同学们几道习题。由于同学们参与热情度高，所以有些后排的同学不能看清黑板，但这样不能阻挡同学们学习的热情，大家互相传抄题干，在讨论声中很快结束了这堂课。
在高楠老师的课堂上，高楠老师先带领大家复习了冬季学期前三周所学习的课程，通过细致的回顾与习题的演练，查漏补缺，弥补了一个又一个同学们平时困惑许久的数学问题。高楠老师的讲解注重基础，借用灵活的例题在潜移默化间提升了同学们的数学水平，而学习数学尤其要注重基础的夯实，因此这样的习题课一方面能完善同学们的高数体系，一方面为同学们将来的学习奠定坚实的基础。课程结束后，高楠老师主动留下来为同学们进行答疑，同学们争先恐后地将题目拿于老师，进行针对性的提问，高楠老师更是不厌其烦地为其解答，他的耐心细致、一丝不苟，为我们展现了上海大学教师的敬业精神与风采。
在佟丽宁老师的课堂上，在开始前，同学们便已到达教室并开始了自习，同学们的课本，笔记本，作业本，错题集一一出现在桌面上。佟丽宁老师一出场便道："大家不要拘束，拿出问题，大胆问，我们一块弄懂它！"话毕，便有一位女同学从后排站起身来，来到佟老师面前开始提问。佟老师望一眼题目，会心一笑，心中已有答案，开始为这位同学详细分析题干，指出解题方向，并做了适当知识延伸，最后又再次总结解题的思路方法和知识点，令人茅塞顿开。一位同学问完，接着又是另一位同学，提问的热情愈来愈浓。而其他同学在等待过程中亦颇有耐心，或是安静自习思考，或是从旁聆听老师正在讲解的题目，或是相互间讨论题目的解决之法，彼此都有着自己的收获。
在丁洋、温智婕老师的课堂上，6点整，两位老师——温智婕，丁洋老师在谈笑声中一起走进403教室。待老师们入座后，同学们立马拿出早已准备好了的题目，急不可待地向老师们请教。有一位同学显然是提前做好了充分的准备，一连串的向老师抛出了几个问题。但老师倒显得从容淡定，细致的一题一题的为这位同学进行解答。而且，每讲完一道题后，老师还会把这道题所涉及的知识点单独地拎出来，再梳理一遍，并做必要的补充。这位同学在听的过程中频频点头，既似若有所思的样子，又像是不断地肯定老师一步步的分析。还有一位同学准备了好些难题，让老师都感到比较棘手。于是老师们也互相交流，共同探讨，终于一起想出了一种既准确又简便的做法。听完老师们的讲解，这位同学恍然大悟，带着喜悦满足的心情回到了座位。
2017学年冬季学期阶梯数学系列课程第一次开课，得到了同学们的大力的支持，亦为各个层次的同学进行了辅导，给进度稍慢，基础薄弱的同学进行了概念强化，公式运用；给进度适中，有一定基础的同学进行了知识点的拓展，思维发散；给进度超前，热爱数学的同学指点迷津，讲解了数学定理证明的细节。本周阶梯数学顺利开课，希望同学们对高数学习的热情一直持续下去，社区学院课外培养中心的"阶梯数学"项目答疑辅导也会尽更大的努力从基础概念强化、课本知识发散，解题技巧提升等多个方面提高同学们的高数水平，服务同学，使同学们快乐学习。
文/邵亦非 图/阶梯数学 校对/王一川
