1月5日下午，“2020级大类新生培养系列研讨会——如何激发学生内动力”在社区学院403会议室顺利举行，学院领导班子以及全体辅导员参与，研讨会由社区学院党委书记邓志瑞主持。
首先，研发中心主任陆耀峰以入学时对新生开展的综合素质测评调研数据为基础，对社区学院2020期学生秋季学期学业成绩影响因素作了分析解读，并对各大类学生的不同特质和存在的问题，围绕激发学生内动力进行，同时引导学生减少娱乐时间，提升抗逆力训练等提出了建议。
在学风建设研讨分享环节，辅导员陆耀峰认为学风建设要注重给学生建立人际支持、适应支持和信念支持；辅导员薛赛男从平台搭建、一人一策、榜样引领和凝聚力建设四个方面探讨对学风建设的思考；辅导员王利认为激发学生内动力关键要引导学生“年少立志”，并营造平等、公正的相处氛围，与学生建立良好的关系；辅导员胡研认为要强化专业认知及归属，全面探索并落地学科学习和方法，诠释学院分类招生的培养目标和意义；辅导员刘世慧认为班风建设和班长角色作用的发挥对于班级各方面的发展都极为重要，他极力倡导和鼓励同学们自发组织和讨论，形成班级运转的内生动力；辅导员廖香园从实际工作中思考得出对于人文学生的内动力激发更重要的是提升他们技能水平的获得感，从而解决学生在学业方面遇到的切实问题。
六位老师分享后，其他老师围绕学风建设以及学生内动力激发的问题进行了热烈的互动讨论。邓志瑞书记作了总结发言并提出在学生培养过程中一定要注重发挥全程导师的作用，学会借力用力，共同探索全员育人的有效路径。
最后，尹静波院长分别与理工一组、理工二组和人文经管组进行了卓越任务书的交接仪式，这开启了接下来一年学院重点工作的新篇章！而社区学院也必将集中所有力量，抓住关键点，创设关键平台，树立明确目标，更好地实现大类新生分层分类的培养！
