2019年12月8日上午在校本部J楼202，上海大学2019级学生“家长开放日”（社区学院专场）顺利进行，校教务处处长彭章友、学工办副主任汤琳夏、理学院副院长余长君、校心理辅导中心朱艳以及社区学院全体领导班子、辅导员与近300名家长汇聚一堂，共同畅谈家校互动过程中的人才培养问题，本次活动由社区学院2019级导生许圣义主持。
活动伊始，彭章友处长致辞并指出，全球高等学府为了培养高端人才均不同程度地进行了教育教学改革，我国也正在经历从教育大国向教育强国的转变过程，对本科教学的重视程度与日俱增，尤其强调基础学科对科学技术发展的重要作用。基于“立德树人”根本任务的要求，上海大学一方面加强“思政课程”与“课程思政”主渠道主阵地的建设，另一方面围绕“创新”思维与能力的培养进一步梳理并改革为研究型课程，使学校教育教学达到“成学之教”、“成人之教”、“成业之教”、“成己之教”、“幸福之教”。同时，也希望家长们能与学校在教育教学的要求上达成一致共识，共同促进学生的稳步、全面发展。
而后，尹静波向各位家长作社区学院人才培养工作的报告。尹院长重点对学院围绕学生现实需求及其综合素质能力水平所建构的人才培养体系进行了介绍，指出学院通过立德树人、基础强化、国际视野、素养提升及创新实践等五大模块的项目建设，有效实现了学生需求与培养资源的精准对接。在对社区学院2019级学生秋季学期考试情况的分析中，尹院长强调课程学习是大学生活的核心内容，学生应当积极利用学校设置的坐班答疑制度以及学院的课外学业辅导资源，为后三年发展打下坚实的基础。
随后，余长君作为导师代表进行发言，他结合自己开展导师工作的经验说明学生对自我全面发展有较高期待，家长应多鼓励学生，并不断强化学生扎实学习与认真读书的意识与行为，为未来的发展打下基础。
2016级社区学院学生、现任2019级导生的周慕璇同学介绍了自己在环化学院的学习心得，以及获得国家及市级学科竞赛奖、奖学金及校优秀学生等多项荣誉所付出的努力，她认为要在课内学习上有绩点意识，学习成绩将对自身发展具有重要影响；在专业技能上有培养意识，针对自身发展方向所需去磨练技能；在专业选择上有兴趣意识，选择自身所喜爱的专业才能坚守本心、实现自我。
最后，2019级新生代表马一辰发言，他表示初入校园时来自导生、辅导员、宿管员无微不至的关怀，让他消除了不安情绪，并感受到了温暖与感动。在秋季学期学习过程中，自己从起初的不适应到与任课教师交流后逐渐树立自信。同时，社区学院提供的多样化人才培养资源及成长小组制度，让他拓展了视野、明确了兴趣、锻炼了能力以及获得了一些成就感。
会后，在志愿者的引导下家长们各自进入对应教室，与带班辅导员进行深入交流。辅导员就学生的在校表现、学业情况以及未来发展等方面进行了介绍，并对部分学生所出现的学业困难、情绪不稳定及作息不规律等情况，与学生家长进行了沟通，表示需要家校形成合力，一同促进学生的全面发展。
